Desenvolvimento infantil
Leia como uma conversa
Idades sugeridas: 6–9 meses, 9–12 meses, 12–15 meses, 15–18 meses
Apontar, nomear e esperar a reação ajuda a construir uma troca, mesmo antes das primeiras palavras.
Antes de começar
- Use um livro resistente, com imagens simples.
- Sente-se de modo que a criança veja o livro e seu rosto.
Faça assim
- Mostre uma imagem e diga o nome do que aparece.
- Aponte e faça uma pergunta simples.
- Espere um olhar, gesto, som ou palavra.
- Siga o interesse da criança; não é preciso terminar o livro.
Observe
Veja quais imagens chamam atenção e como a criança tenta participar.
Atenção
Se ela fechar o livro, sair ou perder o interesse, encerre sem transformar a leitura em obrigação.
Por que fazer?
Apontar, nomear e esperar a reação ajuda a construir uma troca, mesmo antes das primeiras palavras.
Um exemplo do dia a dia
Como isso pode acontecer na sua casa
Abra numa figura de cachorro. Diga “cachorro, au-au” e espere. Se a criança apontar outra imagem, vá junto. Você pode passar vários encontros na mesma página.
E se não acontecer como eu imaginei?
Abra a situação que combina com sua dúvida.
Ela vira as páginas depressa
Acompanhe e nomeie uma figura que chamou atenção. Não precisa ler cada frase nem chegar ao final. A leitura compartilhada pode ser uma conversa sobre imagens.
Como adaptar à fase?
Com o bebê menor, use voz e figuras simples. Quando surgirem gestos ou palavras, responda ao que a criança mostrar. Amplie uma palavra com uma frase curta, sem cobrar repetição.
Não tenho muitos livros
Repetir um livro conhecido é uma possibilidade. Você também pode conversar sobre imagens de um álbum da família, mantendo o material nas suas mãos se não for apropriado para a criança manusear.