Olelê
Voltar para desfralde
Penico limpo, livro e sequência visual em um ambiente infantil tranquilo.

Desfralde

Repare no conjunto, não em uma data

Observar habilidades, interesse e rotina ajuda a escolher um momento possível sem transformar idade ou comparação em prazo.

Antes de começar

  • Observe durante alguns dias, sem testar nem cobrar.
  • Converse com os outros cuidadores para todos responderem do mesmo jeito.

Faça assim

  1. Note se a criança percebe ou avisa que vai fazer ou que já fez xixi ou cocô.
  2. Veja se demonstra incômodo com a fralda molhada ou interesse pelo banheiro.
  3. Observe se consegue seguir orientações simples e ajudar a subir ou baixar a roupa.
  4. Considere também se a rotina da família está estável e se um adulto poderá acompanhar com calma.

Observe

Fralda seca por períodos maiores, aviso, interesse e participação com a roupa são sinais possíveis. Nenhum deles, sozinho, é uma prova.

Atenção

Não existe uma idade que garanta sucesso. Se houver medo, resistência ou uma grande mudança familiar, preparar o tema e tentar mais tarde pode ser mais adequado.

Por que fazer?

Observar habilidades, interesse e rotina ajuda a escolher um momento possível sem transformar idade ou comparação em prazo.

Um exemplo do dia a dia

Como isso pode acontecer na sua casa

Quando a criança avisa depois de fazer xixi, responda “obrigado por me contar, vamos trocar”. Perceber e comunicar já são partes do aprendizado; não cobre que o aviso venha antes em toda tentativa.

E se não acontecer como eu imaginei?

Abra a situação que combina com sua dúvida.

A escola quer uma data

Converse sobre o que a criança demonstra em casa e na escola. Combinem como serão convites, roupa extra e escapes. Peça um plano que respeite a criança e busque orientação se houver pressão ou sofrimento.

Acabou de chegar um irmão

Grandes mudanças podem tornar o momento mais difícil. É possível familiarizar a criança com o banheiro e retomar o processo depois, sem apresentar a pausa como fracasso.

Um dia foi bem e no outro não

Olhe o conjunto, sem transformar cada dia em aprovação ou reprovação. Evite comparar com irmãos e colegas. Se a dificuldade persistir ou preocupar, converse com o pediatra.

Fontes desta orientação